教师是人类灵魂的工程师，是我们人生道路上的领路人，教师也常常被称之为辛勤的园丁，随着时代的变迁，我国教师队伍的规模、质量、结构也在发生着变化，近日，从教育部传出消息，教师法的修订正在加快推进，目前已经初步形成了修订草案。

《教师法》颁布于1993年，已经有了28年的历史，为教师队伍的壮大和教育事业的发展做出了巨大的贡献，但由于颁布时间较为久远，中国的社会发展、经济发展和教育发展都十分迅速，原来的《教师法》中的许多规定已经不再能适应今天教育改革的发展需要，因此《教师法》的修订工作已经成为了迫在眉睫的任务。

此次教师法修订主要聚焦以下几方面内容，其中包括：

一、突出师德师风第一标准，将党中央、国务院关于师德师风建设的要求转化为法律规范；

二、提高各级各类教师学历要求，建立教师从业资格审核把关机制，把好准入关口；

三、明确教师权利义务，增加教育教学自主权、教育惩戒权和对创新内容的知识产权等，强化教师对未成年学生的保护救助义务。

此次教师法的修改中，对从业教师素质提出了更高要求，建立教师从业资格审核把关机制，以提高教师学历要求和突出师德师风来提高教师准入门槛。

教师是立教之本、兴教之源，近些年来教师队伍规模不断扩大，报告显示，截至2020年，我国教师队伍中专任教师总数由1993年的1097.89万人提高到2020年的1792.97万人，增长63.31%；全国幼儿园教职工比2012年增加270.8万人；全国特殊教育教师比2012年增加2.24万人；在教师学历水平上，幼儿园教师专科以上学历占比从2.8%增长至85.75%，小学教师本科以上学历占比从0.18%增长至66%，高中教师研究生学历占比从不到1%增长至11.47%，高校具有博士学位教师占比从1.70%增长至27.75%，不到十年的时间，这个增长是非常可观的。

在规模越来越壮大的情况下，这在一方面确实体现出教师行业的蓬勃发展，但另外一方面则更体现出加强教师队伍建设，健全教师聘任和管理制度，加强培养培训势在必行。近些年曝光的一些教师行业乱象降低了人们对教师的尊重，高校教师思政建设存在“上热中温下凉”问题；中小学教师违规校外兼职有偿补课、体罚学生，幼儿园教师虐待儿童等问题仍时有发生；除此外，教师聘任和管理制度也存在着短板，地方师范院校在学科建设、师资力量等方面存在明显不足，而要彻底解决这些问题，要从全面加强教师思想政治与师德师风建设、着力构建高质量教师发展体系、全力打造高水平专业化教师队伍、重点破解教师队伍建设瓶颈难题、持续推进教师队伍建设综合改革等方面全力加强教师队伍建设。

本次教育法修订，也涉及到奋斗在一线的教师们迫切关心的教师待遇问题。

强化教师待遇保障，加大教师表彰奖励力度，在全社会营造尊师重教的氛围；分类建立保障机制，建立多劳多得、优绩优酬的工资分配制度和晋级增薪机制，落实为教师减负要求，保障教师潜心教书、静心育人；完善教师奖惩制度，明确教师表彰的要求，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

作为太阳底下最光辉的职业，教师行业将会迎来什么样的改变呢？对于广大教师来说，有了政策的保障，真正解决了教师们的后顾之忧，老师们才会心无旁骛，一心一意地将自己的工作干好。